称谓礼仪小常识,称谓礼仪小常识（汇集二篇）,称呼礼仪基本常识

一、直称姓名

古人有名有字。古人认为直呼其名是对他人的不尊重，所以直称姓名只会在以下特殊情形下才出现：

1.用于自称。如：

庐陵文天祥自序其诗。（文天祥《指南录后序》）

2.用于为人作传。如：

张衡字平子，南阳西鄂人也。（《后汉书·张衡传》）

3.长辈对晚辈称名，以示亲切。如：

由（孔子的弟子子路的名），诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。（《论语·为政》）

4.用于称所厌恶之人。如：

不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后。（文天祥《指南录后序》）

（这句话意思是：可不幸的是，吕师孟早就同我结怨，先在元人面前说我坏话，贾余庆又紧跟着媚敌献计）

二、称字

字，又称表字，成年时取。字一般是名的解释与补充。称字是出于对被称呼者的礼貌和尊敬。如：

东阳马生君则，在太学已二年。（宋濂《送东阳马生序》）

【拓展】在汉字文化圈，存在“以字行”的人名称谓现象。以字行，是“以字行于世”的`简称。即仅称呼此人的“字”，代替其名。例如明朝著名内阁首辅，阁臣杨士奇，名寓，字士奇，但世人通常仅知其字，所以称之为“以字行”。反之，如李白，名白，字太白，因名、字都为世人所熟悉，就不能说是“以字行”。

三、称号（别号）

号，是指中国古代人于名、字之外的别称，又叫“别号”。号多为自己所起，亦有他人所起。号的实用性很强，除供人呼唤外，还用作文章、书籍、字画的署名。如：

例1：五人者，盖当蓼洲周公（蓼liǎo洲周公：即周顺昌，字景文，号蓼洲）之被逮，激于义而死焉者也。（张溥《五人墓碑记》）

例2：《随园诗话》作者袁枚，号随园主人；《稼轩长短句》作者辛弃疾，号稼轩。

这个文常版块要学扎实，大家要熟记一些历史名人的号，如：

杜甫：少陵野老

李白：青莲居士

陶渊明：五柳先生

白居易：香山居士

苏轼：东坡居士

欧阳修：醉翁、六一居士

李清照：易安居士

四、称谥号

谥号，是人死之后，后人给予的评价性文字。

上节课我们讲过，古代历史上的皇帝、皇后以及诸侯大臣等社会地位相对较高人物一般都会有谥号。称谥号是出自一种对先贤的尊敬。如：

乡先辈左忠毅公视学京畿。（方苞《左忠毅公逸事》）

下面总结一下“谥号”的常用字，大家拿起小本本记起来喔：

文、景、武、惠、昭、宣、元、成、平、明、桓、献、康、穆（褒扬性）

灵、厉、炀（批判性）

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礼仪称呼是人们在日常生活中交往和交往中的态度、意义的一个表达方式。所以，掌握礼仪称呼对于社交交往非常重要。本文将详细介绍礼仪称呼中的基本常识。

一、尊称与敬称

尊称和敬称在礼仪称呼中有着重要的地位。尊称是对比自己地位高的人使用的特殊称呼，而敬称是对于他人表示敬意，表达自己的礼貌和尊重。需要注意的是，不同场合使用的尊称或敬称是不同的。

例如在中国传统社会中，对长辈或上级使用“尊姓大名”，表示对对方的尊重，而在日常社交交往中，则使用“阿姨、叔叔、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、妹妹、弟弟”等称呼。在正式场合、公文、学术讲座中，应该使用尊称，如“敬爱的先生”、“尊敬的教授”等。

二、男女称呼

男女称呼也是礼仪称呼中需要注意的问题。在称呼男士时，合适的称呼是“先生”、“先生”、“帅哥”等词语。但需要注意的是，对于已经结婚的男性，使用“先生”可能会因为存在歧义而引起尴尬。在这种情况下，可以使用“老师”、“导师”等称呼。

对于女性，可以使用“小姐”、“小姐”、“美女”等称呼。但需要注意的是，如果对方已经结婚，使用“小姐”会让对方感到尴尬，应该使用“夫人”、“女士”等尊称。

三、职称称呼

在涉及工作、职业等相关的场合中，应该使用职称进行称呼，如“教授”、“医生”等。如果对方没有职称则可以简单的称呼为姓名。在商务合作场合中，可以使用“经理”、“总监”等职称来表示尊重。

四、亲情称呼

亲情称呼中，称呼一般以亲戚关系命名。如“爸爸”、“妈妈”、“儿子”、“女儿”等。这种称呼比较亲切，也能够表达亲情之意。不过，在称呼亲戚时，也需要根据亲戚的年龄、性别、地位等条件，进行恰当的称呼，以表示尊重。

总的来说，礼仪称呼是人们在交往与交往中的态度、意义的一个表达方式。掌握礼仪称呼至关重要，无论是在日常生活中社交交往还是在正式的场合中，都需要遵守相关的礼仪要求，以达到良好的交往效果。

称呼礼仪基本常识

在社交场合中，恰当的称呼是展示教养和尊重他人的重要方式

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在商务场合，正确的称呼和礼仪举止是建立和谐商业关系的基础。无论是与客户、合作伙伴还是同事交往，都需要遵循一定的商务称呼礼仪常识。本文将详细、具体且生动地介绍商务称呼礼仪的要点。

首先，对于客户和合作伙伴，要以尊重和礼貌的态度称呼他们。一般来说，可以使用"先生"、"女士"、"先生/女士"等尊称，稍微熟悉后也可以使用姓氏称呼。在中文商务场合中，通常需要使用姓氏加职位的称呼，例如"李总"、"王经理"，这能够显示你对对方的尊重和重视。如果对方有专业职称，如博士、教授等，也可以加以恰当的称呼，例如"张博士"、"李教授"。对于老年人，应使用尊敬的称呼，如"老师"、"师傅"等。总之，正确的称呼能够表达对对方的尊重，展示你的礼貌和专业。

其次，对于同事之间的称呼，要根据具体职位和级别来决定。在较正式的场合中，可以使用"先生/女士"加姓氏称呼，例如"张先生"、"李女士"。在比较熟悉的关系中，同事之间可以使用名字来称呼，更加亲切和友好。如果同事之间年龄相差较大，可以使用辈分称呼，例如"师兄"、"师弟"等，展示对长辈或资深同事的尊重。此外，对于公司内不同层级的人员，应注意避免称呼不当，以免冒犯他人。

再次，需要特别注意在跨文化的商务场合中，不同国家和地区有不同的称呼习惯和礼仪规范。在与外国客户或合作伙伴交流时，应了解并尊重对方的文化习俗。一些东方国家注重尊称和对长辈的尊敬，如日本的"先生/女士"、韩国的"先生/小姐"。而一些西方国家则更注重直接和友好的称呼，如美国的"先生/女士"、英国的"先生/夫人"。了解并遵循对方的文化习俗，有助于建立良好的商业关系。

最后，商务称呼礼仪还需要注意一些细节问题。首先是使用称呼时的语气和表情，应保持和善和真诚的态度。对方给予称呼时，应该及时回应，充分展示对对方的关注和礼貌。另外，如果对方愿意和你以名字相称，也应主动告知对方自己的名字，以便对方能够正确称呼你。此外，对于对方的专业职称或头衔，应在适当的场合向对方请教和学习，以展示对对方专业能力的认可和尊重。

总之，商务称呼礼仪是成功商业交往的重要环节。正确、恰当的称呼方式能够展示你的尊重和礼

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在我们的生活中，礼仪是非常重要的。尤其对于中班的幼儿来说，学习正确的礼仪和行为举止是他们成长过程中至关重要的一部分。下面，我们将详细介绍一些中班孩子应该了解和掌握的礼仪小常识。

穿衣整齐是我们提高仪容仪表的一个重要方面。中班孩子应该学会穿衣整齐，如果是校服，要确保校服干净整洁，衣服要按照正确的方式穿戴。我们应该确保背心和衣服没有褶皱，裤子被拉平，并系好鞋带。同时，我们还要学会自己梳头，不要让头发凌乱着，最好保持整洁的发型。

我们要学习正确的坐姿和站姿。每当老师安排小朋友坐下时，我们不能随便乱坐，而是应该用直立、端庄的姿势坐下来。坐在椅子上时，我们的双脚要平放在地上，背部挺直，不要摇晃椅子。同理，站立时也要保持同样的姿势，保持平衡和稳定。

中班孩子还需要学习如何正确使用餐具。在餐桌上，我们应该学会如何正确使用叉子和勺子。用餐时，我们要坐直，将餐巾放在身边，保持干净。当我们需要用到餐具时，要确保用餐具的一端去夹食物，用勺子盛汤或米饭时，要善于掌握正确的力度和角度，以免食物洒出来。

而且，中班孩子还应该学会如何表达感谢之情。当别人给我们帮助或者送我们礼物时，我们应该学会礼貌地感谢。可以用简单的话语，比如：“谢谢你”，或者“非常感谢你的帮助”。同时，我们还可以通过写一张感谢卡或者亲口说出来来表达我们的感激之情。

尊重老师和其他孩子也是中班孩子应该学会的重要礼仪之一。我们应该尊重老师的意见和指导。当老师正在讲话或者指导我们时，我们应该保持安静，认真听讲。同时，我们也要尊重其他孩子的观点和感受，不要用粗鲁的方式对待他们。

中班孩子还需要学会正确的道歉和感谢。当我们做错了事情或者伤害到了别人的感情时，我们应该学会及时道歉。一句“对不起”和真诚的表达我们的歉意，可以让别人感受到我们的真诚和懂事。同时，在别人帮助或者陪伴我们的时候，我们也应该学会感谢，表达我们对别人的感激之情。

中班礼仪小常识对于幼儿来说是非常重要的。通过掌握这些小常识，中班孩子们可以培养良好的礼仪习惯，提高他们的仪容仪表和行为举止。在孩子们学习和生活的过程中，我们家